某杂志评价道：肯·罗宾逊在TED做过三次演讲：《学校正在扼杀创造力》、《展开学习革命》和《逃出教育的死亡谷》。他在演讲中讲故事，喂鸡汤，使尽浑身解数，只是为了告诉大家 “好的教育制度应该是什么样的”。
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关于演讲人
肯尼罗宾森爵士(Sir Ken Robinson)关注世界的教育问题，被誉为『世界的教育部长』，在TED演讲『如何逃出教育的死亡谷』中列举了让人活得精彩的三大法则以及目前教育文化如何与之背道而驰。透过幽默、启发性的谈话，他告诉我们如何逃出目前教育所面临的「死亡谷」，以及如何以开放的文化氛围培育年轻的一代。
Ken Robinson演讲亮点
在这个演讲里，罗宾森将矛头指向整个现代公立教育体制——公共教育成为高等教育的孵化棚。我们从小到大接受的教育都是要培养我们成为好的工作者，而非有创意的思想家。那些充满着好奇心、能量充沛、坐不住想象力充沛的孩子们被忽视了，甚至被指责。
“我们把孩子分为两类，一是会做学问的，二是不会做学问的。第一类人去了上大学，第二类去了技校或中途退学。我们怎么能说一位擅长舞蹈的少年就不如一位善于写作的他的同龄人呢？”他说。
肯•罗宾森在《如何逃出教育的死亡谷》演讲中，他概括了使人类生活繁荣的三大关键原则。他以风趣幽默，激动人心的演说告诉我们，如何逃出目前教育所面临的“死亡谷”，如何以开放的文化氛围培育年轻的一代。
△ 肯•罗宾森（Ken Robinson）是一位英国创造力研究专家，他的身份有作家、研究员、教育咨询师、大学教授。不过恐怕最有名的身份是“TED演讲者”。 《名利场》杂志评价，“如果要问我们的教育危机什么时候达到临界点，那很可能是罗宾森爵士2006年的TED演讲被上传到Youtube的那一刻。
肯•罗宾森提出有三条法则，可以让我们的生活更加繁荣，而现行的教育文化却与之相抵触，多数教师教得辛苦，学生学的痛苦。
第一条法则是，人类，天生彼此千差万别。
广泛的课程可使孩子们取得最出色的成就，展示出他们多方面的天分，不局限于小范围，艺术之所以重要，不只是因为它能够提高数学成绩。艺术之所以重要，是因为它表述着，孩子们的天性与本质。
第二条法则是，拥有好奇心。
如果你能燃起孩子心性的好奇之火，绝大多数，都可以主动学习，无需外援。孩子们天生就会学习，是激发或是扼杀这种天赋 ，对孩子会产生巨大的影响，好奇心是取得成就的能动力。
第三条法则是，人的生命具有与生俱来的创造力。
这就解释了为什么我们有不同的人生履历，我们创造不同的生活，我们一边经历着一边享受着 。我们的生活就建立在这种无休止的经历上，设想着其他的选择，其他的可能，而教育的一个作用，就是唤醒并开发人们的创造力。
在此我引用本杰明富兰克林的一句格言：“世界上有三种人，第一种人雷打不动，得不到是因为他们不想要，他们力求不变；第二种人伺机而动，他们认识到改变的必要性，准备去做 ；第三种人先发制人，他们主动让事情发生。”
2018年年底，Ken Robinson就“教育与创造力”问题接受TED采访时提到的几个观点，愿与大家共勉：
1、教育是关于人的，是关于人类的成长和发展的。教育有非常重要的文化和社会层面的意义，但我们每个人都是独特的个体，我们有不同的想法、不同的能力、不同的天赋、不同的倾向等。
2、我们的教育体系总体上来说，还是功利的，我们看重的都是对获得工作最有用的科目。因为我们的社会需要更多的数学家，需要更多的人从事技术工作。的确，这些学科实用性比较强，但是艺术、文学、创意产业对我们经济的活力、对我们的生活和精神层面同样做出了重大贡献。看看苹果、亚马逊、谷歌等处于科技变革前沿的大公司，你就会发现，他们的产品和成功是由设计师、艺术家、作家和音乐家推动的，而不仅仅是科学家。因此，我们有必要重新审视这个问题，即“我们到底需要何种技能来促进当前经济体系的发展？”
3、我听过这样一句话，并且一直对其深信不疑——“文明是教育和灾难之间的竞赛。”我们唯一的希望在于我们如何更好地、彻底地以及以何种方式教育我们自己的子女和子孙后代。目前的教育体系不足以应对任何问题，这就是它必须彻底改革的原因。
4、工业时代已经成为过去，我们正处于互联网时代。在这个时代，适用于整个文化、整个政治、整个经济的原则已经不同于以往，然而在教育方面我们却仍然处在工业时代的模式中。这就是现代教育悲剧的根源。
5、教学本应是一种艺术，但是却被简化为一种交付系统，一种测试公司的服务代理。我眼中的学校可不应该是这样的。然而令人欣慰的是，一些人已经认识到，学校的核心是一个“学习社区”的理念，当学生和老师一起合作时，学习最有效。
转自：东成西就教育文化交流
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